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《我和高鐵上北京》已起航
來源: | 作者:pmo2cac21 | 發布時間: 2019-03-28 | 152 次瀏覽 | 分享到:

2019年開學季,《我和高鐵上北京》舞蹈的排練工作已經徐徐展開,但參加這類大規模、高水平、專業性極強的舞蹈大賽,對于每一個孩子來說都是第一次,為了能在小荷風采的比賽中斬獲佳績,學校更是全方面升級了編導、作曲、小演員的陣容,為本次比賽做好了充足的準備。學校通過創平臺、增經費、建機制、強隊伍等方式,著力推動少兒藝術出精品、出人才、出特色,并建立一整套良性的教學課程。 

   

 

 

 

31日(晴,微風),皓月星光裘老師及石宛靈老師前往云南師范大學附屬小學篩選《我和高鐵上北京》小演員。首先由附小班主任們推薦選出42名具有舞蹈功底的男生,隨后,皓月星光老師現場通過即興表演、模仿動作等流程進行二次篩選,最終選出17名男生為舞動后續編排做準備。此次與師大附小的聯合是對教育活動良好環境的創設、教育活動的整合與滲透及為每一個孩子提供一個展示自我的平臺。

 

 

 

32日(多云 大風),云南省歌舞劇院副團長、國家一級演員楊澤云老師親臨現場,對本次參加《我和高鐵上北京》(原創劇目)的參演小演員進行選拔。此次選出參加比賽的23名小朋友分別來自皓月星光藝術培訓學校和師大附小。

隨后楊澤云老師對整個原創劇目中的部分舞蹈進行了初次排練,并與星光藝術學校的老師進行了舞蹈動作的交流、修整及完善。

 

 

 

 

 

楊澤云老師介紹到:舞蹈的動作教育是為了讓孩子們去了解什么是舞蹈,認識自己的身體,建立孩子們對于時間、空間、力效的認識,并且訓練他們用身體表達出來,讓孩子們在交流與合作中了解“關系”,促進孩子們的交流合作的能力,并且培養孩子們的創造力。今天的舞蹈排練首先是讓孩子基本懂得動作的走向和韻律,初步認識舞蹈的技術、技巧,因為走向成功的過程是一個循序的過程,其次是讓孩子“走進去,出的來”。走進去:可以走進舞蹈的內涵,解讀到舞蹈的內容;出的來:能夠審視到自己的動作缺陷。

 


33日(晴,微風)學校老師對民族民間舞部分進行排練。分別對孩子們進行了藏族、傣族、彝族、哈尼族、街舞的排練。

“正確的動作定型是通過老師不斷的言傳身授和學生集中注意力,仔細觀察,不斷體會正確要領和不斷糾正自己錯誤動作的過程中建立起來的”,和老師正在一邊正確示范一邊為孩子們講解正確的動作要領。在和老師的引導下,孩子們很快就掌握了今天學習的基本動作。 

 

在舞蹈的學習過程中,孩子們要在很短的時間內接受大量的舞蹈信息,包括動作、隊形變化、音樂旋律節奏變化等等。孩子們在每掌握一個動作,特別是熟練地完成一套動作,需要有持久的注意力和較強的記憶力。

 

 

 

訓練結束后,和老師給孩子們提出了更高的要求,要把舞蹈的意境展現在你的臉上和眼睛里。在一遍遍的排練中,孩子們對音樂的感受力、領悟力都明顯提高了,尤其是從中你能看出孩子們對做事的一種態度,同時希望孩子們在課后多一些體力的練習,多一些基本公工的訓練,特別是腿部練習和腰部的訓練。女孩子們加強軟開度的訓練,增強自己的協調性。

 

“小荷風采”全國少兒舞蹈展演,用展演的形式為孩子們搭建了一個公益性的演出平臺。希望皓月星光的全體小演員在全國“小荷風采”這個最耀眼的舞臺上,展示著高原兒童獨有的性格特點和舞蹈魅力,感受著舞蹈帶來的開心和快樂。讓孩子們在舞蹈中快樂,在快樂中舞蹈。

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